Chargé·e d’enseignement en Transitions, RSE et Développement durable

Le poste

Dans le cadre la formation d’Ingénieur Transitions numériques et environnementales nous recherchons un·e chargé·e d’enseignement en Transitions, RSE et développement durable.

Code de l’unité d’enseignement : USR24A
Intitulé : Transitions S5

Modalité : Cours en journée
Lieu : centre d’enseignement de Nancy

Volume horaire : environ 40 heures de face à face pédagogique

Profil recherché

• Professionnel qualifié
• Membre de l’enseignement supérieur
• Professeur de l’enseignement secondaire ayant la capacité d’enseigner la même discipline, dans une classe préparatoire (CPGE), une section de techniciens supérieurs (STS) ou dans un institut universitaire de technologie (IUT).

Module 1 : Sensibilisation au management des Transitions et RSE

Objectifs :
Comprendre pourquoi les territoires, mais aussi les organisations, les industries, doivent se
préparer, s’adapter, se transformer, pour mieux faire face aux perturbations ponctuelles, aux aléas
et aux évolutions de long terme tel que le changement environnemental, économique,
technologique et sociétal. Comprendre comment ils peuvent agir.
Prendre conscience de l’accompagnement nécessaire de l’industrie, du bâtiment et des territoires
face aux mutations profondes dues aux transitions environnementales, numériques, technologiques
et sociétales.

Contenu :

• Introduction aux grandes transitions environnementales, technologiques, sociales, sociétales,
  démographiques actuelles
• RSE, DD, Ethique, Eco-responsabilité, Risques
• Réflexion sur l’accompagnement nécessaires de l’industrie, du bâtiment et des territoires face à ces mutations profondes
• Contexte Géo-économique et géopolitique, zones d’influences et mutation des marchés – impact sur les ressources (bois, céréales, métaux rares, …)
• Débats
• Projet

Modalités d’évaluation :
Étude de cas – application sur un projet

Module 2 : Développement durable et réponse aux défis de l’environnement

Objectifs :
Avoir une vision globale des défis environnementaux, des obligations réglementaires
environnementales (européennes et internationales), être sensibilisé aux référentiels de
management de l’environnement.

• Contenu :
• Les grandes transitions actuelles impactant les métiers de l’ingénierie
• Présentation de réalisation d’actions éco-responsables des industriels
• Principes du Droit de l’environnement et articulations avec les législations européennes et internationales
• Les principales réglementations environnementales applicables au secteur privé et public
• La législation des ICPE
• Principes du Droit de l’Energie
• Référentiels de management de l’environnement et normes et labels environnement, énergie, bâtiment
• Sobriété numérique
• Projet

Modalités d’évaluation :
QCM – Etude de cas
Projet : rapport – soutenance

Enseigner au Cnam, c’est

• un espace numérique de formation,
• des fiches pratiques et des ressources pédagogiques pour vous accompagner dans vos missions d’enseignement,
• un service dédié à l’innovation pédagigoque,
• un panel varié de formations pour découvrir ou approfondir des usages pédagogiques